4. “ШҮҮГЧ БОЛЦГООЁ”
Нас: 13–18
Хугацаа: 30–40 минут
Нэг жижиг кейс өгнө.
Сурагч А сурагч Б-ийн дугуйг зөвшөөрөлгүй авч явжээ. Дугуй нь гэмтсэн байна. А “би зүгээр л түр унасан” гэж хэлэв.
Дүрүүд:
- Шүүгч
- Хоёр тал
- Гэрч
- Өмгөөлөгчийн дүр
- Ажиглагчид
Шүүгчийн асуулт:
Юу болсон бэ?
Ямар баримт байна?
Хэний ямар эрх хөндөгдсөн бэ?
Хохирлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?
Анхаарах зүйл: Энэ нь жинхэнэ шүүхийн шийдвэр гаргах тоглоом биш. Хүүхдэд баримт, эрх, үүрэг, хариуцлагын ойлголтыг танилцуулах дасгал юм.
5. “ХУУЛИЙН МӨРДӨГЧ”
Нас: 12–18
Хугацаа: 20 минут
Багш нэг асуудал өгнө.
“Сурагчийн хувийн эд зүйл алга болжээ.”
Баг бүр дараах 5 асуултын хариуг хайна.
1. Юу болсон бэ?
2. Хэний эрх хөндөгдсөн бэ?
3. Ямар дүрэм, хууль хамаарах боломжтой вэ?
4. Ямар баримт хэрэгтэй вэ?
5. Хэнд хандаж болох вэ?
Энд хүүхдийг шууд “буруутан” хайлгахгүй.
Баримт → эрх → дүрэм/хууль → шийдэл
гэсэн дарааллыг сургана.
6. “ЗӨВ ҮҮ, БУРУУ ЮУ?”
Нас: 8–14
Хугацаа: 10 минут
Багш богино нөхцөл уншина.
“Найзынхаа үзгийг зөвшөөрөлгүй авсан.”
“Хэн нэгнийг шоолсон бичлэгийг зөвшөөрөлгүй тараасан.”
“Гудамжинд хог хаясан.”
“Олсон эд зүйлээ эзэнд нь буцааж өгсөн.”
Сурагчид:
🟢 Зөв
🔴 Буруу
🟡 Нөхцөлөөс хамаарна
гэсэн гурван сонголтоор байр сууриа илэрхийлнэ.
Дараа нь хамгийн чухал асуулт:
“Яагаад?”
