18. “ХУУЛИЙН QUIZ SHOW”
Ангиа 2–4 баг болгоно.
I үе — Хурдан асуулт
“Эрх гэж юу вэ?”
II үе — Зураг таних
Нөхцөл байдлын зураг үзүүлнэ.
III үе — Кейс
“Чи юу хийх вэ?”
IV үе — Хэн рүү хандах вэ?
Зөв байгууллага/тусламжийн сувгийг сонгоно.
V үе — Нэг минутын тайлбар
Баг нэг эрхийн талаар 60 секунд ярьж тайлбарлана.
Ялагчийг зөвхөн оноогоор бус, тайлбарын чанараар үнэлж болно.
19. “ХУУЛЬ ЗОХИОГЧИЙН САНАЛ”
Сурагчдад:
“Сурагчдын эрх, аюулгүй байдал, хариуцлагыг сайжруулах нэг шинэ дүрэм санал болго.”
гэж даалгана.
Сурагч:
Асуудал → Шинэ дүрэм → Яагаад хэрэгтэй → Хэнд ашигтай → Яаж хэрэгжүүлэх → Зөрчвөл ямар арга хэмжээ авах
гэсэн бүтэцтэйгээр бичнэ.
Хамгийн сайн саналуудыг сургуулийн удирдлагад танилцуулж болно.
Ингэснээр хүүхэд өөрийгөө зөвхөн дүрэм дагагч биш, нийгмийн оролцогч гэдгээ мэдэрнэ.
20. “МИНИЙ ХУУЛИЙН 10 АМЛАЛТ”
Хөтөлбөрийн төгсгөлд сурагч бүр өөрийн 10 амлалтыг бичнэ.
Жишээ:
Би:
- Өөрийн эрхийг мэднэ.
- Бусдын эрхийг хүндэтгэнэ.
- Худал мэдээлэл тараахгүй.
- Бусдын нууцыг хүндэтгэнэ.
- Бусдын эд зүйлд халдахгүй.
- Асуудал гарвал зөв хүнээс тусламж авна.
- Хуулийг зөвхөн шийтгэл гэж ойлгохгүй.
- Эрхээ эдлэхдээ үүргээ мартуулахгүй.
- Шударга бус зүйл харвал зөв аргаар мэдээлнэ.
- Хуулийг амьдралдаа хэрэгжүүлнэ.
Эцэст нь бүх сурагч:
“Эрхээ мэдье. Үүргээ биелүүлье. Бусдын эрхийг хүндэлье. Хуулиа дээдэлье.”
